Es un curso teórico-práctico que proporciona las herramientas gráficas necesarias para proyectar en Taller 2. Profundiza en la aplicación de sistemas de representación gráfica arquitectónica mediante medios analógicos, estimulando la práctica de la observación, el análisis e interpretación gráfica de la realidad desde una perspectiva multiescalar, es decir, desde el ámbito del territorio hasta la escala de detalle. Aborda temas como la elaboración de mapas, representación planimétrica, nomenclatura arquitectónica, proyecciones axonométricas y proyecciones cónicas.
El curso de Dibujo y Representación 2 se desarrollará a partir de la observación, el análisis del territorio, la aproximación al concepto de lugar, la representación del sitio y búsqueda de ideas e intenciones como parte del proceso proyectual. En la descripción de los procesos se llevarán a cabo diversos ejercicios que permitirán la representación de atmósferas y dibujos territoriales y de detalle. Este curso contribuye a la competencia de egreso en diseño y representación de proyectos y se proyecta hacia una actitud independiente y critica de los estudiantes.
PRIMERA PARTE: observación y representación
La primera parte del curso introduce al estudiante en la comprensión de la realidad a través del registro, la especulación y la explicación de lo observado. Comienza manejando aspectos como la distancia en lo dibujado, la textura de la materialidad representada y la proporción entre los objetos dibujados. Los ejercicios se van complejizando y culminan con la realización de dibujos rigurosos a escala.
Los ejercicios alternan entre espacios cotidianos, como el campus de la PUCP, y espacios de investigación, como Pachacamac, que es el lugar de estudio de Taller 2.
SEGUNDA PARTE: Análisis y comunicación
La relación con el curso de Taller 2 se mantiene a lo largo de todo el curso, ofreciendo a los estudiantes la oportunidad de experimentar con la narrativa de los proyectos. Gracias a la representación, los proyectos arquitectónicos clave del curso de Taller 2 se hacen evidentes. Mediante el análisis en axonometría de los elementos compositivos y en planta del entorno y de la arquitectura, además de la síntesis a distintas escalas, los estudiantes reproducen o interiorizan el lenguaje arquitectónico: la axonometría diagramática. Esta segunda parte concluye retomando la herramienta aprendida en la etapa de observación para aplicarla en el desarrollo y comunicación de los proyectos de Taller 2.
TERCERA PARTE: Expresión cromática
El acercamiento a la expresión cromática es una herramienta transversal en la disciplina. Desde la observación hasta la comunicación, el estudiante debe entrenar la sensibilidad de su percepción de la realidad, también desde el punto de vista cromático. El espacio dedicado a esta competencia se ha introducido a través del arte y de nuevas técnicas disciplinarias. Se han encontrado puntos de conexión no explícitos para la comunicación y nuevos espacios para la experimentación.
CUARTA PARTE: Registro y sistemas de representación
Después del primer levantamiento del paisaje, los estudiantes se enfrentan a un levantamiento más riguroso. El encargo consiste en relacionarse con un objeto que ven todos los días y aprender a verlo nuevamente a través de un levantamiento para una representación a escala 1:10. La experiencia del levantamiento se repite en un lugar de interés arquitectónico nuevo. Este semestre, hemos visitado un edificio declarado monumento nacional. La observación y el análisis crítico han llevado a los estudiantes a realizar levantamientos de detalles relevantes de manera independiente.
01_Observación y representación
02_Análisis y comunicación
03_Expresión cromática
04_Registro y sistemas de representación
